Verstehen von logischen Abläufen, begreifen von Raum und Zeit, Vorstellungskraft entwickeln, über Wahrscheinlichkeiten austauschen, einfache Statistiken lesen, mit Geld umgehen, die Uhrzeit lesen, universelle, einfache Gesetze verstehen, eindeutige Ergebnisse finden, verschiedene Lösungswege suchen, Zahlenvorstellung entwickeln, den Menschen in Zahlen darstellen, Mathematik im Alltag entdecken (Fahrpläne, Tabellen, Rezepte, Pläne von Räumen und Möbeln, Dinge messen, wiegen, abfüllen, backen usw.), Genauigkeit überprüfen, mit Richtig und Falsch umgehen lernen, schätzen, vergleichen, Ergebnisse bildlich darstellen, lebendiges Lernen durch Erfahrung ermöglichen ...

Lesen lernen, Freude an Geschichten wecken, neue Welten in Büchern entdecken, lesen und verstehen, anderen vorlesen, sich durch die Kompetenz des Lesens unabhängig machen, lesen-entscheiden-selbstbestimmt handeln können, zu Informationen gelangen und herausfinden, ob diese subjektiv gesehen wichtig oder unwichtig sind ...

Schreiben lernen, sich in geschriebenen Wörtern ausdrücken, die Schreibweisen der Wörter entdecken, seine Gefühle und Bedürfnisse anderen zugänglich machen, Briefe schreiben, seiner Kreativität Ausdruck verleihen und eigene Geschichten erfinden, Schreiben als Prozess, um etwas zu kanalisieren und festzuhalten, Schreiben als ein Materialisieren von Gedanken verstehen ...

Sprechen als Selbstausdruck verstehen, sich in der Gruppe mitteilen, sich in der Gemeinschaft als verletzliches Wesen zeigen, über Gefühle und Bedürfnisse sprechen lernen, Erlebtes in Worte fassen und erzählen, für sich einstehen lernen und Grenzen setzen können, seine eigene Meinung sagen, anderen zuhören, sich vor anderen Menschen präsentieren, einen Vortrag halten, die eigene Stimme als Werkzeug nutzen, um selbstbestimmt zu leben und mitzuteilen, was man dazu braucht ...

Verstehen, dass Leben und Lernen dasselbe sind; entdecken, dass alle Menschen ein Leben lang lernen; verinnerlichen, dass wir alles Menschenmögliche lernen können, wenn wir es unbedingt wollen; begreifen, dass Lernen nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch im Wald, im Garten, auf dem Bauernhof, in der Turnhalle, in Vereinen, in Museen, beim Ausüben von Hobbys usw. geschieht; wissen, dass Ängste, Widerstände, Herausforderungen, innere und äussere Konflikte, Unsicherheit, Schmerz und Wut auch Teil eines Lernprozesses sein können und alles Raum bekommen darf ...

Sich selbst als kreatives Wesen kennenlernen; sich bewusst werden, dass wir Menschen ununterbrochen am Kreieren sind; verstehen, dass wir alle unser Leben und unsere Beziehungen kreativ gestalten und dadurch verändern können; eigene Ideen entwickeln und sie kreativ umsetzen lernen; kreative Techniken wie Bauen, Malen, Zeichnen, Werken, Musizieren, Schreiben, Formen, Sprechen bewusst einsetzen, um neue Dinge zu erschaffen; die Welt der Künste entdecken (bildende, darstellende Kunst, Literatur, Film- und Videokunst, Musik, Architektur, Design, kulinarische Kunst, Handwerk, digitale Kunst usw.); den Künstler, die Künstlerin in sich entdecken; sich selbst und seine Gefühle über die eigene Kunst darstellen; Künstler *innen kennenlernen; über Kunst diskutieren...

Verstehen, dass noch längst nicht alles entdeckt, erforscht und erfunden ist; sich in neue Lernräume wagen, die anderen noch verschlossen sind; neue Lernräume für andere öffnen und sie damit inspirieren, Dinge beobachten lernen, Visionen entwickeln; neue, nützliche Dinge für die Zukunft ausdenken; inspiriert werden durch neue Ideen, Techniken, durch Wissen oder Erfahrungen anderer; selbst bestimmen, was man erforschen und vertiefen will; eigene Projekte lancieren, zusammenarbeiten, Ressourcen teilen oder zur Verfügung stellen; den Mut haben, Neues zu wagen; Spass am Entdecken, Erforschen und Erfinden entwickeln...

Mit sich selbst verbunden sein, um sich mit anderen verbinden zu können; menschliche Bedürfnisse und Strategien verstehen, Konflikte klären lernen, den eigenen Umgang mit Gefühlen erforschen, Impulsen folgen oder sie kontrollieren lernen, Verantwortung übernehmen, sich mit Schutz und Grenzen auseinandersetzen, die eigene Gesundheit fokussieren, Integrität entwickeln, authentisch handeln lernen; Autonomie entwickeln, auf die Bedürfnisse anderer Rücksicht nehmen; mit Veränderung, Schmerz, Freundschaften, Trennungen usw. umgehen lernen, Feinfühligkeit und Sensitivität als Stärken nutzen lernen, das Zerbrechliche und gleichzeitig Starke im Menschen erkennen, eine wohltuende Menschlichkeit entwickeln und im Alltag leben ...